Schulsprecher am Goethe

Sponsoren-Laufzettel

2012-02-27T12:26:00.003+01:00

Zuerst einmal möchte ich mich für meine längere Abwesenheit entschuldigen: Heute und am Donnerstag werden die Leistungskursklausuren geschrieben, in der darauffolgenden Woche beginnt eine Welle von Grundkursklausuren, sodass wir alle ziemlich wenig Zeit haben.
Am vergangenen Mittwoch sind wir durch die Klassen gegangen und haben Zettel für das Sportfest und den daran angebundenen Sponsorenlauf verteilt. Ich hoffe, dass ihr die Zettel alle habt unterschreiben lassen und sie abgegeben worden sind, in jedem Falle läuft jetzt neben alle dem die Auswertung. Da ich mich, wie ihr der internen Aufteilung entnehmen könnt, eher weniger mit dem Sportfest befasse, kann ich nicht sicher sagen, wie die Zahlen sind, jedoch war mein erstes Gefühl, dass vergleichsweise wenige am Sponsorenlauf teilnehmen möchten. Das finde ich zwar schade -- mir fiele bis auf eine tiefe Abneigung gegen Laufsportarten kein Grund ein, nicht teilnehmen zu wollen -- jedoch müssen wir das jetzt als gegeben hinnehmen und die Pläne fertigstellen. Eine weiterführende Auswertung wird auf der nächsten SV erfolgen.

JJB, Combo und UBB im Schlot

2012-02-21T21:24:00.003+01:00

Auf der Probenfahrt haben die Bands der Jazzkooperative an unserer Schule, nämlich die Junior Jazz Band, die Combo und die United Big Band ein neues Repertoire erarbeitet. Dieses werdet ihr natürlich in den kommenden Jazz Nights ausschnittsweise hören, jedoch ist das jährliche Konzert im berliner Jazz-Club "Schlot" ein besonders schöner Anlass für die Bands, einen halben oder ganzen Abend zu gestalten.

An zwei aufeinanderfolgenden Wochenenden spielen also jeweils die Junior Jazz Band und die Combo (an diesem Samstagabend) und die United Big Band (am zweiten und dritten März).

Solidarität

2012-02-18T23:59:00.000+01:00

Unsere Entscheidung, den Maskenball nur für Schüler der Mittel- und Oberstufe zu öffnen, stößt auf Ablehnung. Tatsächlich haben wir einige e-Mails von Elternvertretern der siebten Klassen bekommen, in denen mangelnde Solidarität beklagt wurde. Dies sei ein Zeichen dafür, dass die "Großen" die "Kleinen" ausschließen. Außerdem sei es angeblich Tradition, dass alle Schüler am Winterball teilnehmen dürfen.

Folgende Erklärung dazu: Aus organisatorischen Gründen kann die Unterstufe am Ball leider nicht teilnehmen. Es gelten für die Unterstufe andere Regelungen als für die Ober- und Mittelstufe. Hierzu gehört, dass die Schüler früher gehen müssten, was wiederum schwierig zu kontrollieren ist und auch in Hinblick auf den Kartenverkauf Probleme bereitet. Ein anderer Grund ist das begrenzte Fassungsvermögen der Aula. Wir haben zwar Schüler vom Schillergymnasium eingeladen und dadurch auch die Anzahl an Schülern unserer Schule beschränkt, die am Ball teilnehmen können, jedoch liegt uns die Kooperation mit dem Schillergymnasium sehr am Herzen: Sie werden im Gegenzug auch einen Ball für uns mitorganisieren.

Diese Sache wurde auf Solidarität bezogen. Man sprach davon, dass wir uns den Unterstufenschülern unfair und intransparent gegenüber verhalten hätten, dass wir sie für unserer Zwecke benutzen, ihnen aber nichts dafür zurückgeben.

Ich glaube, alles dieses ist ein großes Missverständnis. Zum einen wurde der Beschluss, um den es geht, in einem Ausschuss gefällt. Zuerst sollte der Maskenball sogar nur für Schüler ab der neunten Klasse stattfinden, jedoch war eine gewisse Achtklässlerin an erster Stelle an der Organisation beteiligt und erklärte uns, wieviel der Ball ihr und ihrer Klassenstufe bedeute. Solche Zeichen fehlen uns aus der Unterstufe: Es haben sich nur Eltern bei uns gemeldet, wir vertreten aber die Schüler. Zum anderen haben wir angeboten, eine zweite Veranstaltung zu organisieren. Jedoch würden wir hierfür natürlich Unterstützung der Eltern benötigen. Dass diejenigen, die uns gebeten haben, einen Ball stattfinden zu lassen, daran kein Interesse haben, überrascht uns. Denn es ist nicht im Interesse der Oberstufe, die Hauptorganisatoren, dass ein Ball für die Unterstufe stattfindet. Anders verhält es sich beim Oberstufenraum, der mit dieser Veranstaltung verglichen wurde.

Im Oberstufenraum sind Schüler, die nicht in der Oberstufe sind, unerwünscht. Das liegt gewissermaßen in der Natur eines Oberstufenraums. Wenn nämlich der Raum für alle zugänglich wäre, wäre er kein echter Oberstufenraum und würde auch nicht die Atmosphäre eines Oberstufenraums haben. Dieses hängt mit der besonderen Situation der Oberstufe zusammen. Alle Schüler werden aber, insofern sie die Schule nicht verlassen, in die Oberstufe gelangen und sich dort über einen Oberstufenraum freuen. Deshalb erscheint es uns als sinnvoll, alle Schüler um Unterstützung für den Oberstufenraum zu bitten. Tatsächlich haben sie nämlich einen Vorteil davon, wenn er jetzt eingerichtet wird und ihnen die komplizierte Planungsarbeit etc. erspart bleibt.

Wenn jemand also einen solchen Vergleich anbringt, erscheint es uns, als würde unsere Arbeit nicht gewürdigt. Demjenigen scheint es unbewusst zu sein, dass es Arbeit kostet einen Ball zu organisieren. Natürlich haben wir einen solchen Ball versprochen, nicht aber dass er für alle Schüler sei. Wir werden uns nicht außerordentlich viel Arbeit für Leute machen, die ihr Interesse nicht einmal in Person bekunden.
Wenn jemand vom Sponsorenlauf spricht, als sei das nur eine Möglichkeit der Oberstufe für ihren Oberstufenraum Geld einzunehmen, dann ärgern wir uns. Wir ärgern uns, weil Geld für die Projekttage erlaufen wird, von denen die Unterstufe mehr profitiert als die Oberstufe, die die Projekte organisiert. Wir ärgern uns aber auch, weil wir nichts intransparentes und nichts unfaires versuchen zu tun: Hier, auf diesem Blog, wird über alles informiert, was für einen Goethe-Schüler interessant sein könnte. Wir arbeiten an diesem Blog wirklich viel, sodass alle immer gut informiert sind. Wenn dann jemand diese Möglichkeiten nicht wahrnimmt, dann werden wir ungern dafür belangt.

Am Kern dieser ganzen Sache steht für mich etwas anderes -- hier ist auch die Stelle, an der klar wird, dass es sich hier um einen Blog handelt. Ich habe immer mehr das Gefühl, mit einer Konsumentenhaltung konfrontiert zu werden. Man konsumiert ähnlich wie vor dem Fernseher gerne und fordert dann gefälligst bessere Sendungen. Diese Haltung stört mich. Wenn ich sehe, dass eine Schülerin der achten Klasse sich engagiert und unbedingt diesen Ball haben will, dann glaube ich ihr das, eben weil sie sich engagiert, und tue gerne alles, was in meiner Macht steht, um ihre Wünsche zu erfüllen. Es reicht auch schon aus, dass sich jemand für unsere Arbeit interessiert: Wir gehen gerne auf Kritik ein. Wenn jedoch alles schon entschieden ist -- demokratisch entschieden --, gilt es sich mit dem Ergebnis abzufinden. Ich verstehe es als meine Aufgabe, die Interessen der Schülerschaft zu vertreten, ihnen ein Forum zu geben und ihnen zur Umsetzung zu helfen. Wer aber kein Interesse an diesen Möglichkeiten geäußert hat, als es möglich war und dann nicht einmal in Person mich anschreibt, den kann ich bei bestem Willen nicht vertreten.

Maskenball

2012-02-16T17:24:00.000+01:00

Die Organisation des lange angekündigten Maskenballs ist fertig. Er wird am 2. März ab 19:30 für die Mittel- und Oberstufe stattfinden. Der Kartenvorverkauf wird bald beginnen.

Es sind aus dem siebten Klassen Bitten eingegangen, da die Kinder sich schon auf den Ball gefreut hätten, ja sich schon Kleider gekauft hätten, den Ball auch für die siebten Klassen zu öffnen. Hier möchte ich offiziell darauf eingehen: Wir haben nie zugesichert, dass es einen Ball geben würde und wir haben auf keinen Fall zugesichert, dass dieser für alle Schüler offen sein würde. Dieses ist rein logistisch schwierig, da nicht einmal die Hälfte aller Schüler unserer Schule in der Aula, wo der Ball stattfinden wird, Platz finden. Mir ist ferner von vielen anderen Schulen bekannt, dass es Bälle nur für die Oberstufe gibt. Nichtsdestotrotz würde es mich natürlich freuen, wenn auch die jüngeren Klassenstufen einen Ball bekämen. Daher sind wir drauf und dran am Folgetag einen Ball für die Unterstufe einzurichten. Auch hier sei nichts zugesichert, da es sich meines Wissens nach noch nicht ausreichend Lehrer für beide Abende gemeldet haben. Ferner wären wir wahrscheinlich auf Elternaufsichten angewiesen.

Ein Paradigmenwechsel in der Bildung

2012-02-14T21:42:00.000+01:00

Ich habe den Text transkribiert und übersetzt, falls Ihr etwas nicht versteht.

Jeder Staat auf diesem Planeten reformiert momentan sein Bildungssystem. Hierfür gibt es zwei Gründe. Der erste ist ein wirtschaftlicher: Man versucht herauszufinden: "Wie kann man seine Kinder durch das Bildungssystem darauf vorbereiten ihren Platz in der Wirtschaftswelt des einundzwanzigsten Jahrhunderts einzunehmen?" Wie geht das, wenn wir nicht einmal vorhersehen können, wie die Wirtschaft sich in einer Woche entwickeln wird, wie die jetzige Krise zeigt. Wie geht das? Der zweite Grund ist ein kultureller: Jeder Staat auf Erden versucht herauszufinden, wie er seine Kinder so erziehen kann, dass sie ein Gefühl für seine kulturelle Identität entwickeln, um diese "kulturellen Gene unserer Gemeinschaft" weiterzureichen,

obwohl er inmitten der Globalisation lebt. Wie lösen wir dieses Dilemma?

[01:00] Das Problem ist, dass alle Staaten versuchen, der Zukunft entgegenzutreten, indem sie tun, was sie in der Vergangenheit getan haben. Dabei schließen sie abermillionen Kinder aus, die nicht den Sinn darin sehen zur Schule zu gehen.

Als wir zur Schule gingen, hielt uns eine Geschichte dort: 'Wenn du dich anstrengst und gute Resultate erzielst, und einen Abschluss machst, bekommst du einen Job.' Unsere Kinder glauben diesem Märchen nicht mehr und sie tun gut daran. Natürlich ist es nicht schlecht, einen Abschluss zu haben, aber es garantiert nichts, vor allem dann, wenn der Weg dorthin alles, was du für wichtig erachtest, beiseite schiebt.

Und man sagt, man müsse die Norm anheben, als sei dies ein Durchbruch. Natürlich. Warum sollte man denn die Norm senken? Ich habe wirklich noch kein Argument dafür gehört, die Norm zu senken. Natürlich sollten wir die Norm verbessern.

Das Problem ist, dass das jetzige Bildungssystem für eine andere Zeit entwickelt wurde.

[02:00] Es wurde im Zeitalter der Aufklärung und im wirtschaftlichen Klima der Industrialisierung entwickelt. Vor der Mitte des neunzehnten Jahrhunderts gab es kein öffentliches Bildungssystem. Nicht wirklich, zumindest, man konnte in einem Jesuitenkolleg gebildet werden, wenn man das Geld hatte. Aber ein öffentliches Bildungssystem, von Steuergeldern finanziert, für alle verpflichtend, und kostenlos: Das war eine revolutionäre Idee.

Tatsächlich sahen viele ein Problem darin. Sie behaupteten, es sei nicht möglich, dass Straßenkinder, Kinder aus der Arbeiterschicht davon profitieren. Sie könnten einfach nicht lesen und schreiben, also solle man seine Zeit damit nicht verschwenden.

In diesem System sind also auch viele Annahmen über die Möglichkeit einer sozialen Strukturierung verwoben und es bediente die wirtschaftliche Imperative der Zeit. In seinem Kern steckt ein intellektuelles Modell, die klassich-humanistische Sicht der

Aufklärung auf Intelligenz, nämlich dass echte Intelligenz in Essenz aus der Fähigkeit zu einer bestimmten Art von deduktiver Logik und aus dem Wissen um die Klassiker besteht -- das, was wir heute "akademische Fähigkeiten" nennen.

[03:00] Diese Typisierung steckt auch tief in dem öffentlichen Bildungssystem: die Unterscheidung zwischen Menschen "akademischen" und "nicht-akademischen" Typs.

Kluge und nicht-kluge Leute. Hieraus resultiert, dass viele wirklich kluge Köpfe denken, dass sie gar nicht klug sind, weil sie nach diesem Modell gewöhnlicherweise beurteilt werden. Wir haben so etwas wie zwei Zwillingssäulen: die wirtschaftliche und die intellektuelle.

Ich meine, dass dieses Modell in vieler Menschen Leben Chaos verursacht hat.

Für manche war es gut: Manche haben dem sehr viel abgewinnen können.

Aber den meisten ist das nicht gelungen. Sie haben darunter gelitten.

Hier ist eine moderne Epidemie, die einen völlig falschen Stellenwert einnimmt und dazu noch erfunden ist: Die Epidemie des ADHS. Hier ist eine Karte aller ADHS-Vorfälle in Amerika, um genau zu sein aller Verschreibungen von ADHS-Medikamenten. Verstehen Sie mich nicht falsch: Ich behaupte keineswegs, ADHS gebe es nicht. Dazu bin ich nicht qualifiziert. [04:00] Mir ist bewusst, dass ein Großteil aller Psychologen und Kinderärzte glaubt, dass es so etwas gibt, aber auch das steht noch immer zur Debatte.

Was ich sicher weiß, ist, dass es keine Epidemie ist. Diesen Kindern werden Medikamente so oft verabreicht, wie früher uns die Mandeln herausgenommen wurden: ohne wirkliche Begründung und einer medizinischen "Mode" folgend.

Unsere Kinder leben in einem der stimulierendsten Zeitalter der Weltgeschichte. Sie werden mit Information bombardiert und müssen ihre Aufmerksamkeit zwischen jeder Plattform, Computern, iPhones, den Werbungen und den hunderten Fernsehkanälen zerteilen. Und dann bestrafen wir sie, weil sie sich ablenken lassen.

Ablenken wovon? In der Schule zumeist von langweiligem Zeug. Es scheint mir kein völliger Zufall, dass das Vorkommen von ADHS parallel zum Aufkommen von standardisierten Tests gewachsen ist. [05:00] Und diesen Kindern wird Ritalin und Adderall und was nicht alles gegeben, oft ziemlich gefährliche Drogen, sodass sie sich konzentrieren und ruhig werden.

Aber dieser Karte zufolge wächst die Anzahl an ADHS-Vorfällen je weiter man nach Osten reist. In Oklahoma verlieren Leute langsam ihr Interesse. In Arkansas können sie schon gar nicht mehr gerade denken. Und bis sie in Washington sind, sind sie völlig gaga und dafür gibt es meiner Meinung nach einige Gründe.

Es handelt sich also um eine fiktive Epidemie. Die Künste sind -- natürlich nicht nur die Künste, ich glaube, dass auch die Naturwissenschaften und Mathe darunter leiden -- die Künste sind besonders ein Opfer dieser Mentalität. Die Künste versuchen ein ästhetisches Erlebnis hervorzurufen. [06:00] Ein ästhetisches Erlebnis, das ist ein Erlebnis, indem die Sinne alles leisten, wenn man ganz anwesend ist, wenn man vor Aufregung wegen der Sache, die man gerade erlebt, bebt, wenn man sich ganz und gar lebendig fühlt. Ein anästhesierendes Erlebnis fährt die Sinne herunter und stumpft gegen das ab, was gerade vorfällt und viele dieser Drogen sind Anästhetika.

Wir schleifen unsere Kinder durch das Bildungssystem, indem wir sie anästhesieren. Meiner Meinung nach sollten wir genau das Gegenteil tun. Wir sollten sie nicht einschläfern, sondern wachrütteln und ihnen bewusst machen, was sie in sich haben.

Aber wir haben ein Bildungsmodel, das den Interessen der Industrialisierung angepasst ist und in seinem Bilde geformt ist. Hier ein paar Beispiele: Schulen sind so wie Fabriken ausgelegt.

Sie Glocken, getrennte WCs, sind in verschiedene Ressorts aufgeteilt. Wir erziehen unsere Kinder in verschiedenen Auflagen. [07:00] Naja, wir schleusen sie in Altersgruppen aufgeteilt, als sei das wichtigste, was sie verbindet, ihr Alter, ihr Herstellungsdatum. Ich kenne Kinder, die in verschiedenen Disziplinen viel besser sind als gleichaltrige, oder zu verschiedenen Tageszeiten, oder, die besser in kleinen Gruppen oder in größeren Gruppe oder sogar ganz alleine lernen. Wenn man wirklich an einem sinnvollen Model des Lernens interessiert ist, sollte man nicht von so einer Produktionsschematik ausgehen.

Letztenendes geht es um Konformität. Immer mehr geht es darum, wenn man sich mal den Zuwachs an standardisierten Tests und Curricula anschaut. Es geht um Standardisierung. Und ich glaube, dass wir uns genau in die entgegengesetzte Richtung entwickeln müssen. Das meine ich, wenn ich von einem Paradigmenwechsel spreche.

Vor kurzen ist eine großartige Studie über 'divergentes' Denken erschienen. Divergentes Denken ist nicht dasselbe wie Kreativität. Ich definiere Kreativität als den Prozess, originelle und wertvolle Ideen zu haben. [08:00] Divergentes Denken ist zwar nicht dasselbe, aber es ist eine wichtige Fähigkeit für Kreativität. Es ist die Fähigkeit, viele mögliche Antworten auf eine Frage zu sehen und viele mögliche Arten zu sehen, eine Frage zu interpretieren. Es ist das, was Edward de Bono laterales Denken nannte, nämlich nicht nur linear oder konvergent zu denken,

viele verschiedene Antworten und nicht nur eine einzige zu sehen.

Also habe ich mir einen Test dafür ausgedacht. Zum Beispiel könnten man fragen: "Wieviele Arten fallen Ihnen ein, eine Büroklammer zu verwenden?" Das ist so eine Routinefrage.

Die meisten Leute kommen auf zehn oder fünfzehn. Leute, die gut in lateralem Denken sind, kommen sogar auf 200. Und das erreichen sie, indem sie sagen: "Naja, könnte die Büroklammer 200 Fuß hoch und aus geschäumtem Gummi sein?" Sie wissen schon: Muss es eine Büroklammer sein, wie wir sie kennen?

Hier ist noch so ein Test. Den haben sie 1500 Leuten gegeben, das ist alles in einem Buch namens "Breakpoint and Beyond" beschrieben. Wenn man also bei diesem Test über einen bestimmte Punktzahl hinauskam, sprach man von einem "genial"-guten Level. [09:00] Meine Frage lautet also: Wie hoch war der Prozentsatz der Leute, die diesen Geniuslevel erreicht haben? Ich glaube, ich sollte Ihnen noch eine Sache über die Leute verraten.

Das waren Kindergartenkinder. Also, was glauben Sie? Wie hoch war der Anteil? (aus dem Publikum) 80 (Ken Robinson) 80, OK? 98%!

Das war eine Langzeitstudie.

Sie haben also denselben Kindern fünf Jahre später wieder so einen Test gestellt,

sie waren also acht bis zehn Jahre alt. Wie hoch war da der Prozentsatz? 50%? Fünf Jahre später haben sie wieder einen Test durchgeführt. Man kann hier eine Tendenz erkennen.

Dieses ist interessant. Man könnte sich ja vorstellen, das ginge in die andere Richtung, nicht wahr? Am Anfang ist man noch nicht so gut darin und man wird immer besser, je älter man wird. Tatsächlich zeigt der Test zwei Sachen: erstens, dass wir alle diese Fähigkeit besitzen, und zweitens, dass sie meistens abbaut.

Vieles ist zwischen den Testen passiert, [10:00] aber ich bin überzeugt, dass zu den wichtigsten von ihnen zählt, dass die Kinder sich einer Bildung unterzogen haben. Zehn Jahre haben sie in der Schule verbracht, wo ihnen eingebläut wurde, dass es nur eine Antwort gibt und die steht hinten, aber nicht gucken! Und nicht abschreiben, weil das schummeln ist. Ich mein, außerhalb des Schulsystems heißt das Zusammenarbeit, aber innerhalb...

Nun, das ist nicht so passiert, weil die Lehrer das wollen, sondern einfach, weil das so passiert.

Es gehört zur Bildung dazu.

Wir müssen anders über menschliche Möglichkeiten denken. Wir müssen uns von der alten Vorstellung des "akademischen" und "nicht-akademischen" trennen, von der Vorstellung von abstraktem, theoretischem, einer Berufung. Wir müssen erkennen, dass es nichts als eine Legende ist.

Zweitens haben wir festgestellt, dass das meiste richtig gute Lernen sich in Gruppen vollzieht. Zusammenarbeit ist der Stoff, aus dem Wachstum gemacht ist. Wenn wir Leute vereinzeln und sie vereinzelt bewerten, trennen wir sie und ihre natürliche Lernatmosphäre voneinander.

Drittens ist die Kultur um unsere Institutionen wichtig: wie unsere Institutionen mit unseren Kindern umgehen und wie mit unseren Institutionen umgegangen wird.

Tag der offenen Tür

2012-02-12T00:54:00.001+01:00

Heute war der Tag der offenen Tür. Viele Kinder waren mit ihren Eltern dort und haben sich die Schule angeguckt. Das Angebot schien mir größer als im letzten Jahr, alle, mit denen ich sprach, waren entzückt und begeistert: Mir schien der Tag wahrlich geglückt. Ich möchte allen ein großes Lob aussprechen, die an diesem Tag mitgewirkt haben.
Ich möchte hier auch mal auf zwei verschiedene andere Seiten zum und über das Goethe hinweisen: Da ist natürlich die allseits bekannt Homepage, aber auch die Seite von Herrn Hahn namens Goethe aktiv, auf der die meisten Veranstaltungen rund um das Schulleben dokumentiert sind. Wir sind nämlich nicht immer auf allen Veranstaltungen und zählen es nicht zu unseren Aufgaben, über alle Veranstaltungen zu berichten. Vielmehr soll dies im klassischen Sinne ein Blog sein, das heißt ein Forum für unsere Meinungen und Erfahrungen als Schulsprecher.

Schulentwicklungsgruppe

2012-02-09T17:37:00.001+01:00

Die Schultentwicklungsgruppe hat wieder getagt und über das weitere Verfahren beraten und informiert. Zuallererst teilte Herr Koschinski mit, dass er nicht länger ein Teil dieser Gruppe sein wolle; den Grund hierfür könnt ihr womöglich aus unserem letzten Post zur Schulentwicklungsgruppe entnehmen, jedoch sind das nur Spekulationen. Dann wurde der von den Eltern entwickelte Rückmeldungsbogen, auf dem die Lehrer den Leistungsstand jedes Schülers jeweils nach einem halben Semester vermerken sollen, besprochen: Nachdem die letzten Änderungen getätigt wurden, wird dieser Bogen auf der nächsten Gesamtkonferenz vorgestellt werden und ab dem kommenden Schuljahr für alle Schüler der Unter- und Mittelstufe verwendet werden.
Es wurden dann die vier Arbeitsfelder der Schulentwicklungsgruppe besprochen: Die Arbeit am Leitbild unserer Schule ist fast abgeschlossen, fast alle Fachbereiche haben neue Konzepte zur Unterrichtsentwicklung vorgelegt, die jetzt konkretisiert werden müssen. Frau Rupprecht hielt das Handlungsfeld "Erziehung zur Verantwortung" für besonders wichtig: Hier geht es vor allem um Mobbing-Prävention, die Schülerschule und damit verbunden die Schülertutorien und die Hausaufgabenbetreuung. Für alle diese Handlungsfelder wurde auch ein Turnus festgelegt, in dem die Schulentwicklungsgruppe sich besonders mit den jeweiligen Gebieten befasst.

Anzukündigen ist auch noch, dass heute um 20:00 Uhr ein Kammermusikabend in der Aula stattfinden wird. Wir freuen uns außerordentlich, dass Schüler so etwas selber auf die Beine stellen und laden Euch alle ganz herzlich hierzu ein.

Berliner Schülerkonferenz

2012-02-08T22:02:00.002+01:00

Gestern, am 7.2., hat die Berliner Schüler Union zu einer Konferenz im Kabaretttheater "Die Distel" eingeladen. Aus Heizungstechnischen Gründen musste die Konferenz dann doch auf die Studiobühne des Admiralspalast verlegt werden.
Zu Gast war die Bildungspolitische Sprecherin der CDU, Hildegard Bentele, die von der Schulpolitik der Koalition für die kommenden fünf Jahre berichtet hat. Erfreulicher Weise ist mitzuteilen, dass der Etat um rund 400 Millionen € erhöht wurde, auch wenn dies "nur" 2% ausmacht.
Es ist zu begrüßen, dass sich Frau Bentele die Zeit genommen hat auch mal die wirklich Betroffenen, die Schüler, anzuhören, da sonst häufig der Eindruck entsteht, dass an vielen Stellen das für uns Beste entschieden wird, ohne dass vorher gefragt wurde was das denn unserer Meinung nach ist.
Ein wenig enttäuscht war ich jedoch von dem Mangel eines wirklichen Ergebnis, da wieder viel über Probleme geredet wurde, ich jedoch den Eindruck bekommen habe, dass daraus nur wenig resultieren wird.

Für Fragen und Informationen steht euch folgende Adresse zur Verfügung: bsk@berliner-schuelerunion.de .

Großsponsoren

2012-02-07T21:38:00.000+01:00

Wir hoffen, dass nach den Ferien alle wieder frisch und munter sind und so einen guten Start in das zweite Halbjahr hatten. Das erste Halbjahr war für uns hauptsächlich ein Halbjahr des Planens und daher freuen wir uns, die Früchte unserer Arbeit in diesem und dem nächsten Halbjahr zu sehen. Zwei große Bestandteile unserer Arbeit müssen noch zu Ende geplant werden. Hierzu im folgenden ein paar Informationen.

Für den Sponsorenlauf haben wir hier um Sponsoren geworben. Damit aber alle laufen können, die es möchten und wir möglichst viel Geld einnehmen, haben wir bei großen Unternehmen angefragt, ob sie ein solches Sponsoring übernehmen könnten. Definitive Ergebnisse gibt es hier noch nicht, jedoch haben schon mehrere Sponsoren ihr Interesse bekundet, sodass wir zuversichtlich sind, dass der Sponsorenlauf ein voller Erfolg wird. Dieses ersetzt natürlich nicht das Sponsoring von Freunden und Bekannten.

Für die Projekttage haben wir hier geworben. Es sind schon einige Projekte eingegangen und wir wissen, dass an einigen Stellen Projekte noch geplant werden. Hier noch einmal die Bitte: Tragt bitte eure Projekte in das Formular ein, damit wir eine aktuelle Liste von Projekten haben, die uns als Arbeitsbasis dienen kann. Eure Projekte müssen kein greifbares Resultat haben und ihr müsst euch noch nicht ganz überlegt haben, wie jede einzelne Stunde verbracht werden wird. Solange ihr eine Idee habt, die über fünf Tage tragen wird, ist jedes Projekt erlaubt.

Gedenktag

2012-01-27T17:31:00.002+01:00

Heute ist der Tag des Gedenkens an die Opfer des Nationalsozialismus, da heute, am 27. Januar, vor 67 Jahren das KZ Auschwitz-Birkenau von der Roten Armee befreit wurde. Dieser Gedenktag wurde heute am Theodor-Heuss-Platz besonders besinnlich begangen. Dort gab es einige Lesungen und Lieder -- hier auch ein großes Kompliment an Lina Irscheid von unserer Schule -- und eine Gedenkminute.
Ich bin mir nie sicher, was ich von solchen Gedenkveranstaltungen halten soll. Niemand kann sich die Ausmaße des Holocaust vorstellen und ich weiß nicht, was ich davon halten soll, wenn die dritte Generation meint eine Schuld zu spüren. Ich spüre vielmehr Betroffenheit und Entsetzen über das unvorstellbare Ausmaß des Leids, das um die Jahre der nationalsozialistischen Gewaltherrschaft geschah. "Stellt Euch vor, dass Leuten wie Euch unglaubliches Unrecht widerfahren ist", schien mir also ein sehr guter Anstoß zum Innehalten.
Um auf einer etwas weltlicheren Note zu enden, wollte ich Euch allen schöne Ferien wünschen. Da in den Ferien die meisten von uns weg sind, werden wir nichts auf dem Blog posten. Regelmäßige Posts zu unseren Aktivitäten gibt es dann wieder ab dem ersten Schultag, also dem 6. Februar.

Update zum Kaffeautomaten

2012-01-26T17:37:00.001+01:00

Der Kaffeeautomat rückt näher: Da die Firma Muckefuck uns nicht antwortete, wird der Kaffeeautomat wohl von der Firma Ackermann kommen, zu der auch schon Kontakt aufgenommen worden ist. Nun muss die Schulleitung noch die Firma kontaktieren, die dann sich die Lage anschauen muss. Vielleicht wird also bald -- hoffentlich noch vor den Sommerferien -- ein Kaffeeautomat im Foyer stehen.

Ferner wollten wir auf den Banner aufmerksam machen, der an der Fassade auf der Seite zur Uhlandstraße hängt und dort für den Tag der offenen Tür am 11.2 werben soll. Uns ist aufgefallen, dass der Banner durch die Bäume verdeckt wird und daher unserer Meinung nach eher ungünstig hängt. Was sagt ihr dazu?

Schulfest

2012-01-24T18:28:00.003+01:00

Wir sind nach wie vor auf der Suche nach einem passenden Motto für das Schulfest.
Folgende Vorschläge sind bisher bei uns eingegangen:

„Verbrechen in der Antike“
„Odysseus“
„Magnetismus und seine Phänomene“
„Griechenland – Wiege der Demokratie“
„Der Goethe Geist“
„Stadt als Schule“
„Versuchs mal stand“
„Im Olympischen Himmel“
„Wir reisen durch die Zeit“
„Vielfalt verbindet“
„Auf die Spuren unserer Kultur“
„5 1⁄2 Jahrzehnte in Bewegung“
„Die Welt unter unser Dach“
„Grundständig und Modern“
„Vielfalt statt Einfalt“
„Zurück in die Moderne“
„Samt unser Lehrer überschreiten wir Grenzen“

Nun ist es an euch, den Schülern des Goethe, sich zu entscheiden.
Kommentare sind durchaus erwünscht

Verschiedenes

2012-01-23T22:26:00.001+01:00

Die Organisation des "Winterballs" läuft in ihre letzte Phase. Jetzt geht es darum, konkret zu handeln: Karten drucken zu lassen, die Arbeiten aufzuteilen, Posten einzuteilen etc.. Hierbei wärt Ihr uns natürlich eine große Hilfe. Die Aula muss hergerichtet, dekoriert werden, sie muss wieder aufgeräumt werden, der Kartenvorverkauf muss übernommen werden: Bei allen diesen Arbeiten können wir jede helfende Hand gebrauchen.

Die Anzahl der Projekte bei den Projekttagen steigt. Auch von den "ganz Kleinen"kommen Projektvorschläge! Jedoch sind wir immer noch bei einer mickrigen kleinen Zahl von Anmeldungen. Das tenet bleibt also: Überlegt Euch, was Ihr sinnvollerweise an den Projekttagen machen könntet!

Wenn Johann und ich Blogposts schreiben, dann versuchen wir das immer ein bisschen abwechslungsreich zu gestalten. Niemand will ständig aufgefordert und aufgerüttelt werden, hier darf nicht nur von langweiligen Sitzungen und Euch sowieso nicht betreffenden Sachen die Rede sein. Daher frag ich mal ganz offen: Was wolltet Ihr schon immer wissen, wozu wolltet Ihr mal, dass wir etwas schreiben? Oder andersherum: Was gefällt Euch gar nicht an diesem Blog?

Spendenlauf

2012-01-20T15:53:00.000+01:00

Für den Spendenlauf haben wir nun auch ein Formular erstellt. Dies füllen bitte alle diejenigen aus, die jemandes Sponsor sein wollen würden. Das können natürlich auch Schüler sein.

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Neujahrs - SV Bericht

2012-01-19T20:57:00.002+01:00

Wie bereits angekündigt hat heute in den ersten beiden Stunden im Kunstraum die SV getagt.
Es wurden Neuigkeiten aus den Ausschüssen vorgestellt, ein kurzer Bericht aus dem BSA vorgestellt, Vertreter für das Essens-Komitee gewählt und interessant Anregungen an uns herangetragen.
Als wesentlicher Punkt aus dem Bericht aus dem BSA ist das wegfallen von Diktaten als Klassenarbeiten zu nennen. Diese können nicht mehr als benotete Klassenarbeiten geschrieben werden, sondern nur noch als Test.
Aus den Ausschussberichten ist besonders hervorzuheben, dass der Oberstufenraum ab dem kommenden Schuljahr vorraussichtlich im Raum 305 sein wird und dass dringend nach wie vor Projekte und Projektleiter für die Projektwoche gesucht werden, da eine gute Projektwoche nur durch gute Projekte zustande kommen kann. (Anmeldeformular)
Auch wurde der Kaffeeautomat und die eventuellen Raus-geh-pässe vorgestellt und angekündigt, dass es eine Kooperation mit dem Schiller-Gymnasium für die kommenden Schulbälle geben wird. Auf dem Maskenball kommen dazu die Schüler des Schiller-Gymnasiums zu uns, sie werden uns dann zu einer Sommerparty auswärts einladen.
Als Vertreter der Schüler im Essens-Komitee wurden Marlon Ceylan und Laura Werle gewählt, solltet ihr also irgendwelche Ideen, Probleme oder Anregungen bezüglich der Cafeteria haben, wendet euch bitte an diese beiden.
Um die Umsetzung einer besonders guten Idee werden wir uns so schnell es geht bemühen: das Einrichten eines Eltern-Sponsoren-Formular für den Sponsorenlauf, um das Sponsoring noch einfacher zu gestalten.

Raus-geh-Pass und Kaffeeautomat

2012-01-18T15:41:00.001+01:00

Heute geht es um zwei Ideen, die aus der Schülerschaft kamen und um deren Umsetzung wir uns jetzt bemühen.

In der zehnten Klasse gehen viele raus und mit raus meine ich jetzt nicht in der Hofpause auf den Pausenhof, sondern in der Hofpause aus dem Schulgelände. Das war auch schon so, als ich in der zehnte Klasse war, und wird wohl auch weiter so sein. Die Gründe zum Rausgehen sind mannigfaltig: Auf dem Schulhof gibt es eben nur die Cafeteria und schon allein am Karree gibt eine Vielzahl von Läden für alles, was das Herz begehrt. Dazu kommt dann noch die Regelungen bezüglich des Rausgehens und Drinbleibens für die zehnte Klasse: Ab der zehnten Klasse darf man nämlich sich aussuchen, ob man in der Hofpause auf den Hof geht oder nicht, erst ab der Oberstufe darf man aber den Pausenhof während der Hofpausen verlassen. Vielen erscheint aber diese Einteilung nicht wirklich sinnvoll und so nehmen sie sich das Recht heraus, den Schulhof zu verlassen. Ab und zu werden Tadel verteilt, die aber nicht wirklich die Problematik im Kern beseitigen.

Also haben wir uns gedacht, dass man es allen Schülern der zehnten Klasse erlauben könnte, das Schulgelände zu verlassen, insofern sie eine Erlaubnis der Eltern hierfür bekämen. Warum sollte man etwas, was die Eltern erlauben und leider sich etabliert hat, nicht erlauben. Es würde auch den Lehrern die unangenehme Arbeit abnehmen, ständig Polizei spielen zu müssen. Bisher handelt es sich hierbei aber lediglich um eine Idee.

Zum anderen kam aus der Schülerschaft der Vorschlag, einen Muckefuck-Kaffeeautomaten in die Schule zu stellen. Solche Kaffeeautomaten sind inzwischen fast ubiquitär und anscheinend heiß begehrt. Uns liegt bisher kein Angebot der Firma Muckefuck vor, sodass wir nichts zu den Kosten dieses Kaffeeautomaten sagen können. Er würde wohl im Foyer positioniert werden. In der Diskussion gab es noch die Überlegung, ob es diesbezüglich Bedenken gibt. Wenn Ihr Bedenken oder Anregungen habt, würden wir uns natürlich freuen, wenn Ihr sie uns mitteilen würdet. Dies könnt Ihr tun, indem Ihr unter diesem Post kommentiert oder uns eine e-Mail schickt.

Eigeninitiative

2012-01-17T14:18:00.000+01:00

Am Donnerstag findet die erste SV im neuen Jahr statt. Wir werden sozusagen als Vorbereitung ein paar der Probleme vorstellen, mit denen wir uns im Moment in der Arbeit als Schulsprecher konfrontiert sehen.
Vor geraumer Zeit habe ich auf diesem Blog ein Formular für Projektanmeldungen zu den Projekttagen gepostet. Darauf habe ich bisher fünf Antworten erhalten; mit fünf Projekten kann man aber keine Projektwoche durchführen. Wir haben also mit verschiedenen Leuten gesprochen, die uns fähig erschienen ein Projekt durchzuführen. Nach einigem Nachhaken erzählten sie uns dann oft von spannenden Sachen, mit denen sie sich in ihrer Freizeit beschäftigen und die man gut in einem Projekt verwenden könnte. Da sind Leute, die gerne photographieren, Photos bearbeiten, Musik machen etc.. Ich würde sogar so weit gehen, zu sagen, dass jeder irgendetwas interessantes kann oder macht, dass er auch gut anderen beibringen könnte. Leider kommt aber allzu selten die berüchtige Eigeninitiative, in sich zu gehen und sich das selber zu überlegen. Wir können viele Leute ansprechen und mit ihnen über ein Projekt reden, aber, dass ihr ein Formular ausfüllt, dürfte nicht zu viel verlangt sein. Wir wissen nicht, was Ihr könnt, was Euch interessiert, was Euch bewegt, das wisst Ihr aber sicher selbst. Versucht doch mal auf irgendetwas zu kommen, mit dem wir arbeiten können. Niemand erwartet, dass Euer Projekt perfekt durchdacht und geplant ist, aber die Initiave, dürfen wir die nicht erwarten?
In wenigen Worten: Wenn Ihr eine Projektwoche mit interessanten Projekten wollt, dann würden wir uns wünschen, dass Ihr euch selber überlegt, was so ein interessantes Projekt wäre und wer -- wenn nicht Ihr selber -- es durchführen könnte. Wenn Ihr diese Schritte getan habt, dann seid Ihr noch fünf Minuten von Eurem Beitrag zu einer schönen Projektwoche entfernt!

Einladung zur Neujahrs - SV

2012-01-14T11:45:00.002+01:00

Am Donnerstag, den 19.01.2012, tagt in den ersten beiden Stunden im Kunstraum die Schülervertretung. Hierzu laden wir Sie ganz herzlich ein. In dieser Sitzung wird unter anderem auf der Tagesordnung stehen:

- SV Fach
- Berichte aus:
Ausschüssen,
Veranstaltungen
- Verschiedenes

Mit freundlichen Grüßen

ΩΑ

Probenfahrt

2012-01-09T21:32:00.001+01:00

Wie jedes Jahr findet auch dieses Jahr eine Probenfahrt der Jazz-Bands an unserer Schule und am Arndt-Gymnasium statt. Die Bands nutzen die Woche, die sie dieses Jahr in Ratzeburg in Schleswig-Holstein verbringen werden, um besonders intensiv zu arbeiten und so ein neues Repertoire zu erarbeiten. Dieses werdet Ihr dann auch bei den kommenden Jazz-Nights zu hören bekommen. Selten haben die Bands die Gelegenheit über einen längeren Zeitraum so viel und intensiv zu arbeiten, daher ist es besonders wichtig, dass alle Bandmitglieder mitfahren. Auch aus OmegaAlpha wird jemand mitfahren. Daher werden wir in der kommenden Woche auf dem Blog etwas weniger posten, die "volle Dosis" gibt es dann wieder ab der darauffolgenden Woche.

Nur zur Erinnerung: Wir haben vor wenigen Tagen ein Formular für die Projektwoche hier gepostet. Bisher haben wir nur wenige Antworten erhalten, aber nur dadurch, dass viele Projekte leiten, kann es eine Projektwoche geben. Füllt diese Formular bitte möglichst bald aus und sagt anderen darüber bescheid. Die Projektwoche wird zwar erst nach den Sommerferien stattfinden, aber je früher das Organisationsteam verwertbare Informationen über Anzahl und Art der Projekte erhält, desto besser.

-Richard Schwennicke

Schulfest

2012-01-05T18:19:00.002+01:00

Am 16.Juni ist Schulfest am Goethe - die Planung jedoch hat bereits begonnen.
Jetzt seid Ihr gefragt: Ideen für Aktivitäten, Mottos und andere Beiträge werden gesucht.

Formular für die Projekttage

2012-01-04T00:18:00.000+01:00

Die Ferien sind vorbei und es kommen wieder Posts auf den Blog.

Hier ist ein Formular, dass die Organisationsgruppe der Projekttage erstellt hat. Alle, die bei den Projekttagen ein Projekt leiten wollen, sollen dieses Formular ausfüllen, damit die Gruppe einen Überblick darüber bekommt, was für Projekte von wem mit welchen Anforderungen stattfinden werden. Diese Anmeldung ist nicht verbindlich, jedoch wird darum gebeten, dass es nur von Leuten ausgefüllt wird, die tatsächlich ein Projekt zu leiten gedenken.
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letzter Schultag

2011-12-22T13:20:00.004+01:00

Heute war in den ersten beiden Stunden die Weihnachtsandacht. Die Vorweihnachtszeit ist für viele nur noch von Stress erfüllt und oft kommt dabei das, was eigentlich Weihnachten ausmacht, zu kurz. So war das Innehalten vor dem letzten Schultag vor den Weihnachtsferien sehr schön und die Andacht damit ein voller Erfolg. Weihnachtliche Lieder, eine Erzählung über die drei Könige aus dem Morgenlande und eine Ansprache, die auch von oben genannter Problematik handelte, hauchten einen weihnachtlichen Geist in unsere Aula.

Danach bekam die Oberstufe ihre Zeugnisse. So wie die Zeugnisse gewissermaßen ein Résumé des vergangen Semesters sind, birgt die kommende Zeit zwischen den Jahren die Möglichkeit darüber nachzudenken, was im Jahr geschehen ist. Wir, die Schulsprecher, blicken dabei auf ein Semester zurück, in dem die SV-Arbeit vor allen Dingen begann. Die vielen Projekte, die in den vergangen Monaten organisiert wurden oder deren Organisation zumindest begonnen wurde, werden ihren krönenden Abschluss nämlich erst im zweiten Halbjahr oder sogar erst im nächsten Schuljahr finden. Daher wünschen wir uns eine ähnlich produktive Arbeit auch für das nächste Jahr.

In diesem Sinne frohe Weihnachten und einen guten Rutsch ins neue Jahr!

Knusperhäuschen II

2011-12-21T20:50:00.004+01:00

Am Dienstag war im Foyer unserer Schule erneut ein Knusperhäuschen zu bewundern, es gab jedoch einen wesentlichen Unterschied zum ersten vom 7.12.: Das "Neue" wurde von der Jazz-AG bereitgestellt.

Vielen Dank für diese gelungene Überraschung.

Hintergrund dieses "kleinen Adventsgrußes der Schüler der Jazz-AG" war die Plünderung des ursprünglichen Häuschens, das Herr Brusgatis aufgestellt hatte, eben durch Schüler der Jazz-AGs. Als Entschuldigung bereiteten die Schüler der Junior Jazz Band und der Combo dieses neue Häuschen auf dem altgedienten Gerüst.

SV

2011-12-19T15:48:00.001+01:00

Heute sollte eine SV stattfinden. Leider konnte kein Raum bereitgestellt werden, obwohl meines Wissens nach genügend Räume frei waren.
Vor ungefähr vier Wochen hatten wir fünf mit Frau Rupprecht einen Termin für die heutige SV ausgemacht. Der Termin war mit Frau Rupprecht abgesprochen, ihm schien nichts im Wege zu stehen. Wir hatten auch Einladungen an den uns bekannten SV-Verteiler geschrieben und sie auf diesem Blog veröffentlicht: Alles in allem hatten wir also genau dieselben Vorbereitungen getroffen, die wir immer treffen, wenn wir eine SV halten, genau dieselben Vorbereitungen, wie wir sie auch schon vorheriges Mal getroffen hatten. Nur eine Sache hatten wir vergessen: Wir hatten nicht gesondert mit Herrn Krüger gesprochen, um einen Raum zu organisieren.
In vier Wochen schaffte der Termin es leider auch nicht, seinen Weg von Frau Rupprecht zu Herrn Krüger zu finden. Als wir also heute eine SV halten wollten, war kein Raum von Herrn Krüger frei gemacht worden. Man könne so kurzfristig keine SV halten. Wir haben unseren SV-Verteiler also um weitere Adressen der Schulleitung ergänzt, damit an zwei Leute mindestens drei Einladungen gehen.

Neues aus den Ausschüssen

2011-12-18T15:10:00.001+01:00

Die Ausschussarbeit läuft jetzt schon seit geraumer Zeit. So sind auch neben den gestern bekanntgegebenen Terminen auch einige andere Sachen zustande gekommen, die wir hier kurz umreißen werden.
Die Mottos der Mottowoche sind entschieden: Unter anderem wird pimp my shirt eine glorreiche Wiederkehr erleben, nachdem im letzten Jahr es zu den beliebtesten Mottos gezählt hatte, bad taste wird wieder dabei sein und nation prejudices -- ich weiß noch nicht so genau, was ich mir darunter vorzustellen habe --, ein neues Motto, wird uns alle erfreuen.
Der Ausschuss der Projektwoche hat sich auf das Procedere für die endgültige Anmeldung eines Projektes entschieden: Es wird bald ein Formular erscheinen, das jeder ausfüllen muss, der ein Projekt leiten möchte. Da die Projektwoche jedoch erst im nächsten Schuljahr stattfinden wird, ist noch keine Eile geboten.
Der Ausschuss des Sommerballs hat entschieden, den Sommerball "außer Haus", nämlich in der Spirale stattfinden zu lassen. Wie genau das aber aussehen wird, ist noch nicht sicher.
Der Ausschuss für den Spendenlauf überlegt gerade, an welche wohltätige Organisation wir spenden wollen. Für mich ist hier Patrick Geddes' Ausspruch "think global, act local" wegweisend: Natürlich ist Armut ein globales Problem. Das heißt aber nicht, dass wir nicht lokal die Sache angehen müssen. Spenden an Synanon oder die Bahnhofsmission wären also meiner Meinung nach angebracht. Wie immer sind wir aber für allerlei Vorschläge offen.
Noch einmal zur Erinnerung: Morgen tagt in den beiden ersten Stunden die SV. Wir haben noch ein kleines Raumproblem, also achtet bitte auf die schwarzen Bretter links und rechts der Haupttreppe und das digitale Schwarze Brett.

Termine

2011-12-18T14:54:00.003+01:00

Es haben sich wieder ein paar Termine zusammengefunden, die ich hier mal gebündelt an Euch weitergeben möchte.

Zuerst alle Termine, die mit der Ausschussarbeit zusammenhängen: Die Mottowoche wird vom 5. bis zum 11. Mai sein, der Sommerball wird am 8. Juni, der Winterball am 2. März stattfinden, das Sportfest wird am 18. Juni stattfinden. Des Weiteren ist die Projektwoche im nächsten Schuljahr in der dritten Woche nach den Sommerferien zu nennen.

Dann haben wir ein paar andere Termine, die auch im schulischen Zusammenhang stehen: Da gibt es zum Beispiel den Tag der offenen Tür am 11. Februar, die Jazz Nights am 15. und 16. März, das Schulfest (eine Kollaboration zwischen Eltern und Schülern, daher nicht oben) wird am 16. Juni stattfinden.

Die im Post vom 26.11. bereits angekündigte Kampagne "Dein Tag Für Afrika" wird für unsere Schule bereits am Freitag, den 8.6.2012 stattfinden, da es am 19.6., dem eigentlichen Tag der Aktion, für Goetheschüler schon Zeugnisse gibt.

An dieser Stelle führen wir keine Konferenzen oder Gremientreffen auf, da sie im Allgemeinen nicht öffentlich sind. Alle Angaben sind ohne Gewähr. Wenn sich ein Termin ändert, werden wir natürlich seine Änderung versuchen bekanntzugeben, sodass niemand von falschen Terminen weiß. Jedoch möchten wir hierfür keine Garantie übernehmen.

GEV vom 15. Dezember 2011

2011-12-16T18:31:00.004+01:00

Obwohl der Termin der Sitzung erst knapp eine Woche vorher bekannt gemacht wurde, schafften es viele Eltern und auch Antonia und Simon (von Seiten der Schüler) doch noch kurzfristig zu erscheinen -- und das auch noch in der ausgeplanten Vorweihnachtszeit.
Nachdem es zu Beginn schon zu einer wenig freundschaftlich anmutenden Diskussion über das Wahlrecht der Stellvertreter gekommen war, konnte mit einer Verspätung von etwas über einer halben Stunde begonnen werden.
Herr Bergmann stellte das IT-Programm der Schule vor, welches sich hauptsächlich mit der Weiterbildung der Lehrerschaft in Bezug auf die Bedienung der Activeboards befasst. Diese Activeboards hängen in den Räumen 102 und 202 und sollen nun als neue Unterrichtsmethode nutzbar gemacht werden. Herr Hahn ist bestens mit der Technik vertraut und steht daher auch in Kontakt zu Herrn Bergmann.
Wir erläuterten in unserer Funktion als Schulsprecher im Folgenden unsere Vorhaben und Projekte, speziell den Sponsorenlauf und das parallel stattfindende Sportfest.Anschließend wurde viel über das Leitbild der Schule diskutiert; man ging auf Ziele und Schwerpunkte des Goethes, wie den Humanismus ein, aber auch der Gedanke einer Förderung des Sports blieb nicht unangesprochen.
Große Differenzen taten sich bei Ansichten über Hygiene und den generellen Zustand der Schule auf: Während die Schulleitung, vertreten durch Herrn Dr. Krüger, die Toiletten als wenig problematisch empfindet, sehen die Schüler die Lage drastisch anders: Auf der Jungentoilette im ersten Stockwerk sind die Kloschüsseln nicht fest montiert und auch die Pissoirs laufen täglich über. Auf den anderen Toiletten der Jungen sieht es wenig anders aus, an dieser Stelle bleiben euch aber weitere Details erspart. Wie es um den Zustand der Mädchentoiletten bestellt ist, weiß ich nicht; sie werden nicht viel besser sein.
Einzig über die allgemeine Situation der Schulhygiene (abgesehen vom „Toiletten-Streit“), was das Wischen der Tafeln oder die Fußböden betrifft, herrscht Konsens. Auch wurde ein Wunsch nach einem Frühjahrsputz geäußert, an dem dann alle Schüler -- vielleicht auch Eltern -- teilnehmen würden.
Als nächstes wurden die Diskussionsabende, die von der Schülerschaft geplant und durchgeführt werden werden, angesprochen. Sie wurden positiv aufgenommen, sowohl seitens der Elternschaft als auch der Schulleitung. An diesen Diskussionsabenden sollen schulpolitische Angelegenheiten am Goethe zur Sprache und—wie der Name schon sagt—zur Diskussion gebracht werden.
Abgerundet wurde diese höchst amüsante, aber mit zweieinhalb Stunden Länge leicht überzogene Veranstaltung mit einer Powerpoint-Präsentation von Ulrich Marquard über die im Mai abgehaltene Klimakonferenz der Eltern, die sich ebenfalls mit dem Leitbild der Schule befasst. Uns ist nicht ganz klar geworden, warum diese Veranstaltung "Klimakonferenz" heißen muss, und wie genau sie sich von "normalen" Sitzungen unterscheidet. Die Ergebnisse liegen uns vor, wurden auch schon in der Gesamtkonferenz besprochen und sind auf Anfrage erhältlich.

Simon Hellmann für ΩA

Homepage und Weihnachtsandacht

2011-12-13T17:42:00.003+01:00

Zu jedem Fachbereich findet man auf unserer Homepage grundlegende Information, aber auch Informationen zu laufenden oder anstehenden Projekten so wie Berichte von den Studienfahrten und eine Übersicht der unterrichtenden Lehrer. Besonders interessant für uns, die wir an der Schulentwicklung rege versuchen mitzuarbeiten, waren die Informationsabschnitte zu den verschiedenen Fachbereichen, die uns teilweise ganz interessante, neue Einblicke in die Fächer gaben. Denn es gibt einen größten gemeinsamen Nenner der Fächer, den Humanismus und wie dieser Gedanke in den verschiedenen Fächern wiederauffindbar ist, ist durchaus interessant. Auch finde ich diese Präsentation -- vielleicht besteht sie schon länger, ich bin darauf erst kürzlich aufmerksam geworden -- für den kommenden Tag der offenen Tür wichtig. Wie Ihr dem Post über die Schulentwicklungsgruppe vielleicht entnommen habt, laufen die Vorbereitungen hierzu nämlich schon auf Hochtouren: Möglichst viele neue Schüler für die Schulen und diesen Gedanken des Humanismus (also auch deren Eltern) zu gewinnen, ist nämlich sehr wichtig.

Noch eine kurze Einladung zum Schluss: Der Religionsfachbereich lädt Euch alle ganz herzlich zu der traditionellen Andacht am letzten Schultag in der ersten Stunde ein. Dort werden wir singen und das eine oder andere über Weihnachten hören. Nicht nur weil Mitglieder OmegaAlphas mit von der Partie sind, lohnt es auf jeden Fall zu kommen.

offene Augen

2011-12-12T13:16:00.000+01:00

Mit offenen Augen durch die Schulen gehen kann sehr viele Hinweise unter anderem auf die aktuelle SV-Arbeit geben. Kommt man zum Beispiel durch den Haupteingang in die Schule, so findet man links auf dem digitalen Schwarzen Brett nicht nur den Vertretungsplan, sondern auch Konferenztermine und in der unteren linken Hälfte Benachrichtigungen. Hier wird auch auf alle SVs hingewiesen. Geht man nun weiter geradeaus, so sieht man auf beiden Seiten der großen Treppe zwei schwarze Tafeln, auf denen alle Ausschusstreffen angeschrieben werden.
Eine andere Stelle, an der die SV ab morgen über ihre Ausschussarbeit informiert, findet ihr in der SV-Vitrine vom Foyer aus links im Gang, der am Sekretariat vorbei zu Herrn Wulffs Büro führt. Neben unserer Vitrine sind dort auch Vitrinen von verschiedenen Fachbereichen, in denen Aktionen der Fachbereiche angesagt werden und besondere Leistungen einzelner Schüler in diesen Fachbereichen gewürdigt werden. Es ist nämlich immer schön, wenn eine erbrachte Leistung nicht nur von Freunden, sondern auch von der gesamten Schulgemeinschaft gesehen und wertgeschätzt wird.

Schulentwicklungsgruppe

2011-12-10T16:34:00.001+01:00

Die Schulentwicklungsgruppe hat sich getroffen. Anwesend waren zwei Vertreter der Elternschaft, zwei der Lehrer, drei der Schüler und die Schulleitung. Viele verschiedene Sachen, die auch mit der Entwicklung unserer Schule zusammenhängen, wurden besprochen. Zum Beispiel

wurde ein Werbebanner für den Tag der offenen Tür am 11.2 gekauft,
wurde ein Goethe-Flyer ("Das Goethe-Gymnasium stellt sich vor") vorgestellt,
sprachen die Eltern von der Notwendigkeit regelmäßiger Rückmeldungen zum Leistungsstand,
wurden Standards guter Elternarbeit kurz angerissen.

Neben diesen Angelegenheiten kamen wir auch auf andere Sachen zu sprechen, was bei der Kürze der Sitzung (effektiv etwa zwei Stunden) überrascht. Jedoch war mir die Art und Weise, in der wir arbeiteten, nicht ganz verständlich.
Es wurde zum Beispiel ein Zettel ausgeteilt, der die Überschrift "Handlungsfelder Schulprogramm" trug. Auf ihm sind insgesamt dreizehn Punkte aufgeführt -- auch das eine beeindruckend hohe Zahl. Jedoch wurde zu den meisten Sachen nur gesagt "Das ist schon in Arbeit" oder "Hierzu gibt es eine Lehrergruppe" oder "Beim nächsten Mal erzähl' ich euch, was wir dazu erarbeitet haben". Dabei waren gerade diese Punkte (Leitbild überarbeiten, Beschluss über Hausaufgaben, Dokumentation über "Gewinne" für Goethe-Schüler etc.) für mich interessant, als ich mich entschied, der Sitzung beizuwohnen. Die Transparenz in den Entscheidungsprozessen scheint mir immer mehr abzunehmen, je länger ich mich mit Schulpolitik beschäftige. Dass sich etwas bewegt, ist positiv herauszustellen; die Kommunikation diesbezüglich muss aber meiner Meinung nach noch weiterentwickelt werden.

Einladung zur SV

2011-12-09T18:42:00.002+01:00

Am Montag, den 19.12.2011, tagt in den ersten beiden Stunden im Filmraum die Schülervertretung. Hierzu laden wir Klassensprecher, Elternvertreter, Lehrervertreter und Vertrauenslehrer ganz herzlich ein. In dieser Sitzung wird unter anderem auf der Tagesordnung stehen:

Berichte aus
1. den Gremien

2. den Ausschüssen
3. von Veranstaltungen

Mit freundlichen Grüßen

ΩΑ

Oberstufenraum und Projekttage

2011-12-08T15:50:00.001+01:00

Für die Organisation des Oberstufenraum trifft sich die Oberstufe und gerne auch die zehnte Klasse am Samstag direkt nach der Schule vor der Aula. Dort werden wir dann die jetzige Lage und unser Vorgehen besprechen. Alle Vorschläge und Spenden sind herzlich willkommen (von allen, die nicht teilnehmen können, gerne als e-Mail oder per Kommentar).
Die Organisationsgruppe der Projekttage trifft sich morgen, am Freitag nach der vierten Stunde im Foyer. Wir sind für alle Projektvorschläge offen. Gut wäre es natürlich, wenn ihr die vorgeschlagenen Projekte auch selber durchführen könntet.
Ich möchte noch einmal daran erinnern, dass wir viele Termine hier, alle Termine auf den beiden Tafeln links und rechts der großen Treppe ankündigen. Eine Terminübersicht in unserer Vitrine zwischen dem Sekretariat und Herrn Wulffs Büro ist in Arbeit. Allgemein bitte ich euch also: Lauft mit offenen Augen durch die Schule! Dann erfahrt ihr im Zweifelsfall von allem, was erfahrenswert ist.

Knusperhäuschen

2011-12-07T21:19:00.004+01:00

Wir möchten uns im Namen der Schülerschaft recht herzlich bei Herrn Brusgatis für das Knusperhäuschen bedanken, das er zum Verzehr am Nikolaustag gebaut hat und für die Schüler im Foyer aufgestellt hat. Vielen war und ist nicht bewusst, dass diese Häuschen eine Idee von Herrn Brusgatis selbst war und wir seine Umsetzung allein ihm zu verdanken haben. Solche Aktionen bereichern ungemein das Schulleben.

Bedauerlicherweise haben jedoch einzelne Mitglieder der Jazz-Band bereits am Vortag nach der regulären Schulzeit die Verzierung des Häuschen abgemacht, so dass am Nikolaustag nur noch das Grundgerüst zu bewundern war. Es ist jedoch klar zu stellen, dass es sich hierbei nicht um die Jazz- Band an sich handelt, sondern lediglich um einzelne Mitglieder, die zum Bedauern der Bandleitung so handelten. Dieses widerspricht auch dem, was eine Band ausmacht.

Humanismussymposium und laufende Projekte

2011-12-05T21:49:00.001+01:00

Aus den mir vorliegenden Unterlagen geht hervor, dass am elften Mai eine "Klimakonferenz" stattgefunden hat, in der die Elternschaft die Frage nach dem Selbstverständnis des Goethe-Gymnasiums besprochen hat. Um es mal auf eine möglichst greifbare Ebene zu bringen, steht folgendes aus folgenden Gründen zur Diskussion:

Die Leistungskursbindungen sind weggefallen, d. h. dass ab dem jetzigen Schuljahr die Notwendigkeit Latein oder Griechisch als Leistungskurs zu wählen nicht mehr Bestand hat. Latein und Griechisch sind dennoch von großer Bedeutung: Wir nennen uns nicht umsonst und auch nicht ohne Stolz ein altsprachlich-humanistisches Gymnasium. Wir haben nun keine Leistungskursbindungen mehr. Was bedeutet es also, ein humanistisches Gymnasium zu sein?
Jetzt war nur von Latein und Altgriechisch als Ausdruck des Humanismus die Rede. Tatsächlich ist aber der Humanismus ein Konzept, das nicht auf diese beiden, alten Sprachen begrenzt ist. Um sinnvoll über solche Konzepte nachzudenken, wäre es also ratsam, zu beantworten, was für uns als Schule Humanismus eigentlich heißt.
Es sollen nicht nur die Lehrer und Eltern diese Frage der Schulidentität und des Humanismus diskutieren. Auch wir Schüler sind dazu aufgerufen, uns zu überlegen, welche Perspektive wir für diese Schule sehen. Dazu soll das im Titel genannte Symposium dienen. Nähere Auskünfte hierzu gibt euch der GEV-Vorstand oder auch wir selber.

Konkret wollte ich noch auf ein paar Termine hinweisen:

Die Arbeitsgruppe für den Oberstufenraum trifft sich mit Jakob Krech am Mittwoch, dem 7.12. nach der vierten Stunde im Gang über der Aula, also im zweiten Obergeschoss.

Generell könnt ihr auch für alle Ausschüsse außer den Ausschussdelegierten auch immer Antonia Hoppe und Elisabeth Fritsch ansprechen.

Eine kurze Frage zum Schluss: Johann und ich verwenden hier zumeist einfach die Namen der fünf Schulsprecher. Könnt ihr damit eine Person in Verbindung bringen, oder sollten wir mal ein paar Bilder von uns posten?

Minimarathon

2011-12-03T12:50:00.001+01:00

Der Minimarathon ist schon seit einigen Jahren ein fester Bestandteil des Jahresprogramms am Goethe. Jedes Jahr treten dort Gruppen unserer Schule an und erlaufen auch sehr gute Resultate. Daher hat der Förderverein einen Pokal entworfen, der an die Klasse vergeben wird, die die meisten erfolgreichen Marathonläufer hervorgebracht hat. Auf ihm ist folgender Spruch eingraviert:

Gregi Gymnasii Goethiensis excellentissimo,
ex quo plurimi socii
cursu Marathonio minore feliciter peracto
ad finem pervenerunt.

Weil die jüngeren Klassen bei der Übersetzung ihre Schwierigkeiten haben dürften, hier eine freie Übersetzung:

Der allerbesten Klasse des Goethe-Gymnasiums,
aus der die meisten Kameraden
nach der erfolgreichen Vollendung des Minimarathons
ans Ziel gelangten.

Wenn sich jemand getrieben fühlt, nehmen wir auch gerne Vorschläge zur Übersetzung ins Altgriechische entgegen.

Physik Exkursion nach Hamburg

2011-12-01T19:38:00.004+01:00

Der Physik Leistungskurs hat heute eine Exkursion ins deutsche Elektronen-Synchroton in Hamburg unternommen. Begleitet wurde die 19 Schüler umfassende Gruppe von Herrn Kleindt und Richard Schwennicke: ΩΑ war somit gleich viermal vertreten.

Die Fahrt zum Teilchenbeschleuniger begann um kurz nach acht am Berliner Hauptbahnhof, von wo aus es mit dem Zug in Richtung Hamburg losging. Die gut zweieinhalb Stunden Zugfahrt wurden dann von zwei Stunden Freizeit in Hamburg gefolgt, die von manchen zum Fähre fahren und Fischbrötchen essen genutzt wurden und von anderen zum Besuch in der Speicherstadt inklusive Erlebnis-Kaffeerösterei.

Die darauf folgende Führung begann mit einem einstündigen Vortrag über die Aufgaben und momentan laufende Forschungen sowie die einzelnen Forschungsgeräte. Auf diese Einleitung folgte ein Rundgang über das Gelände mit Besichtigung des Teilchenbeschleuniger Tunnels, der sich 25 Meter unter der Erde befindet.

Jetzt sitzen wir bereits wieder im Zug und sind auf dem Rückweg.

ΩΑ

Oberstufenraum

2011-11-30T18:42:00.001+01:00

Die Oberstufe soll bald einen Oberstufenraum bekommen. Dieser wird im zweiten Obergeschoss zwischen den inneren Feuerschütztüren -- also oberhalb der Aula -- sich befinden. Da wir also keinen "echten" Raum als Oberstufenraum haben werden, stoßen wir bei der Organisation noch auf ein paar Probleme, die es zu beheben gilt.

Der Raum ist ein Durchgang. Das birgt zwei Probleme in sich, nämlich dass Schüler der Unter- und Mittelstufe diesen Raum durchqueren werden und man also irgendwie dafür sorgen muss, dass sie die Sachen der Oberstufe in Ruhe lassen (dies' passiert leider nicht von alleine) und dass der Raum durchquerbar bleiben muss: Es ist und bleibt ein Fluchtweg.
Der Raum hallt sehr stark. Wenn also mehrere Personen sich in ihm unterhalten, wird es sehr schnell sehr laut.

Daher wird sich die Oberstufe noch im Dezember versammeln, um Konkretes zu beschließen. Der Termin wird noch bekanntgegeben. Bis dahin wende sich bitte jeder, der zur Gestaltung Ideen oder Möglichkeiten hat, an Jakob Krech aus dem ersten Semester.

Projekttage

2011-11-28T16:22:00.001+01:00

In den nächsten Wochen werden wir alle Projekte an dieser Schule nach und nach vorstellen. Heute schreibe ich also, den Anfang machend, etwas über die Projekttage.

Die Projekttage werden, wenn die Organisation gut verläuft, in der dritten Woche nach den Sommerferien stattfinden. Sie werden, wenn ausreichend Projekte vorhanden sind, eine Woche andauern, während der Schüler -- ich betone das so, weil in den letzten Jahren immer Lehrer die Projekte führten -- Projekte zu allen möglichen Themen leiten werden. Ob es ein Oberthema gibt und wenn ja was für eins, wird unter Anderem im Ausschuss für die Projekttage unter der Leitung von Weniamin Itskovich und Lovis Zahn (beide 1. sem.) beschlossen werden.

Wie ihr seht, sind hieran noch einige Bedingungen geknüpft: Es ist in unser aller Sinne, dass Projekttage, die eine schöne Abwechslung zum sonstigen Schultrott bilden, stattfinden und gut organisiert und interessant sind. Daher lade ich euch alle ein -- wenn euch organisatorisches Spaß macht und euch liegt -- im Ausschuss mitzuarbeiten und -- wenn euch irgendetwas Spaß macht und ihr glaubt, ihr könntet das auch vermitteln -- ein Projekt zu leiten. Natürlich müssen das realistische und irgendwie mit Schule vereinbare Sachen sein, aber es schadet nie zu fragen: Wenn euch irgendein Projekt in den Sinn kommt und ihr euch nicht sicher seid, wie und ob das realisierbar wäre, fragt doch einfach bei den Ausschussverantwortlichen oder bei uns nach.

BSB-Sitzung

2011-11-27T08:26:00.001+01:00

Der Bezirksschulbeirat hat am 24.11. getagt. In dieser Sitzung ging es um musi(kali)sche Bildung. Hierzu fand auch eine Podiumsdiskussion mit durchaus bedeutenden Mitdiskutanten statt: Als Vertreter der Musik, um die es ja hauptsächtlich gehen sollte, saßen neben Dr. Hubert Kolland, Präsident des Landesmusikrates Berlin und Meinhard Ansohn, Vorsitzendem des Arbeitskreises für Schulmusik und allgemein Musikpädagogik, auch Josef Holzhauser, stellvertretender Leiter der Musikschule City-West und Vorsitzender des Regionalauschusses Jugend Musiziert Berlin-Mitte, und Anno Blissenbach, Mitglied des Präsidiums der Landeslehrervertretung der Berlin Musikschulen, auf dem Podium -- auch OmegaAlpha war von mir, Richard Schwennicke, vertreten. Die Diskussion leitete Sebastian Claudius Semler, GEV-Vorsitzender an unserer Schule.

Schon aus dieser Aufzählung, die ja mehrere Zeilen umfasst, wird klar, was mögliche Probleme in dieser Diskussion sein könnten: Es saßen insgesamt elf Diskutanten auf dem Podium, das Thema war kaum eingegrenzt und jeder versuchte gleichermaßen, seine Meinung zu exponieren, ohne auf andere Beiträge konstruktiv einzugehen. Aufgrund dieser und anderer Probleme kam es im Rahmen der Diskussion selber kaum zu einer wirklichen Lösung oder zu sinnvollen Lösungsansätzen. Trotzdem habe ich und haben wir aus dieser Diskussion ein paar Punkte mitgenommen.

Josef Holzhauser sprach von einer musikalischen Alphabetisierung: Er habe erkannt, dass vielen die Freude am Musikunterricht am Gymnasium versagt bleibe, weil ihnen die Grundlagen für den Unterricht fehlen. Nähme man also eine solche Alphabetisierung vor, so könnte man auch an den weiterführenden Schulen wesentlich produktiver Arbeiten.
Martin Burggaller sagte, er sei beeindruckt davon, wie viele Menschen in hohen Positionen anwesend seien. Tatsächlich sind viele der Teilnehmer auf Bezirks- und Landesebene von erheblicher Wichtigkeit. Jedoch wird der von Herrn Burggaller angeregte "runde Tisch" wohl ausbleiben: Die Bezirksrätin Elfi Jantzen von dem Bündnis 90/den Grünen wollte darauf nicht weiter eingehen. Ein "Schulterschluss" wäre aber auch meiner Meinung nach durchaus wünschenswert.
Die Diskussionkultur, die ich am Donnerstag erlebt habe, war nicht so, wie ich sie mir wünschen würde: Eine Podiumsdiskussion mit elf Teilnehmern zu einer Podiumsdiskussion im wortwörtlichen Sinne zu machen ist ohnehin schwierig, wird aber nicht dadurch erleichtert, dass alle ihre eigenen Interessen ausschließlich vertreten wollen. Daher überlegt ΩΑ, Diskussionsveranstaltungen vermehrt zu veranstalten.

Wir würden uns an dieser Stelle ganz besonders über Kommentare und Anregungen freuen.

verschiedene Projekte

2011-11-26T16:26:00.003+01:00

Wir möchten an euch die Informationen weiterleite, die Tag für Tag ins SV-Fach eintrudeln.

Unter anderem werden die Schüler in verschiedene Jugendhäuser eingeladen: der Jugendclub Heckerdamm und das Haus der Jugend Anne Frank. Diese Einrichtungen stellen eine Möglichkeit zur Freizeitgestaltung dar, und eröffnen neue Wege um Leute kennen zu lernen

Der Jugendclub Heckerdamm stellt sich vor:

"Der Jugendclub Heckerdamm ist eine offene Begegnungsstätte mit einer variablen, bedarfsorientierten Konzeption, die ihren Besuchern ein ereignisreiches, gewaltfreies Miteinander ermöglichen möchte. Er bietet Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen sowie Familien die Möglichkeit zur freien Kommunikation und Freizeitbeschäftigung.
Ein Schwerpunkt liegt in der Förderung von Mädchen und Jungen und deren geschlechtsspezifischen Sozialisationsanspruch.
Unsere Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen wollen mit soziokulturellen Projekten, sportlichen Veranstaltungen und anderen motivierenden Angeboten den Ansprüchen unserer Besucher zu einer attraktiven Freizeitgestaltung nachkommen.
Im Jugendclub sind Andrea, Beyhan, Heike, Horst und Uwe als Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen tätig. Unterstützt wird dieses Team von Honorar- und ehrenamtlichen Kräften sowie Praktikanten und weiteren Projekt-Mitarbeitern. "

von der Website.

Das Haus der Jugend Anne Frank ist ein Jugendhaus, in dem es (bis auf sonntags) tägliche Aktionen gibt, an denen man kostenlos teilnehmen kann (töpfern, breakdance, etc.). Mehr dazu auf der Website.

In der letzten Woche vor den Sommerferien wird unsere Schule an der Kampagne "Dein Tag für Afrika" zur Unterstützung von Bildungsprojekten für Kinder und Jugendliche in Afrika teilnehmen.
Das ganze funktioniert folgendermaßen: anstatt zur Schule zu gehen arbeitet Ihr einen Tag für ein Unternehmen eurer Wahl und dann wird euer Lohn gespendet. Diese Kampagne soll am 19. Juni stattfinden. Da an diesem Tag jedoch die Zeugnisse ausgegeben werden, bemüht sich ΩΑ darum, dass die Schüler des Goethe Gymnasiums eine Sonderregelung bekommen und so auch mit ein Teil des Projektes sein können. Auch dazu mehr auf der Website.

Ausschusstermine, -verantwortliche

2011-11-25T16:50:00.003+01:00

ΩΑ hat die Ausschussarbeit initiiert und übergibt sie jetzt den Schülern. Wir haben also für jeden Ausschuss einen Termin und mindestens einen Verantwortlichen festgelegt, die dann Ansprechpartner für alles sind, was bezüglich dieses Ausschusses anfällt.

Was?	Wer?	Wann?	Wo?
Winterball	Lena Wiehe	im Ausschuss	angekündigt
Sportfest und Sponsorenlauf	Michael Sihler Simon Hellmann und Elisabeth Fritsch	30.11. nach der 4. Std.	vor dem Filmraum
Sommerball	Kristina Petermann (Podkopaeva) und Tsellot Melesse	1.12. nach der 4. Std.	vor der Aula
Schulfest	Armia Katebian	28.11. nach der 4. Std.	vor der Aula
Mottowoche	Suraya Malihudin und Michael Sihler	30.11. nach der 5. Std.	vor dem Filmraum
Projekttage	Weniamin Itskovich und Richard Schwennicke	29.11. nach der 4. Std.	im Foyer

Zweite SV -- Résumée

2011-11-24T17:59:00.001+01:00

Heute hat in den ersten beiden Unterrichtsstunden die Schülervertretung getagt. Anlass dieser SV waren vor allem Entwicklungen in den Gremien, in den Ausschüssen und Neuigkeiten von der Schulleitung.
Als erstes hielt Frau Rupprecht eine kleine Ansprache, in der es vor allem um die Schulentwicklung ging. Für dieses Projekt, das Projekt der Schulentwicklung gibt es auch eine Arbeitsgruppe, die sich am 7. Dezember um 17:00 trifft. Jedoch können maximal drei Schüler an ihr teilnehmen. Daher sind alle Schüler eingeladen, sich für diesen Posten zu "bewerben". Über ein geeignetes Auswahlverfahren wird dann von ΩΑ entschieden. Außerdem wird es einen Ideenwettbewerb geben, über den wir in Kürze genaueres berichten werden.
Dann wurde aus verschiedenen Gremien berichtet. Fachgremien und der Bezirksschülerausschuss haben nämlich getagt, sodass zur Kenntnisnahme aller kurze Zusammenfassungen vorgetragen wurden. Der Bezirksschülerausschuss (BSA) hat über die Vertreter an die SV die Frage weitergeben lassen, wie das Engagement der Schüler gestärkt werden kann. Diese Frage reichen wir hier an euch weiter: Wie könnten wir am besten dafür sorgen, dass ihr euch mehr engagiert?
Die Fachkonferenzberichte werden weder an dieser Stelle noch (wahrscheinlich) von euren Klassensprechern euch detailliert wiedergegeben. Wenn aber Interesse besteht, informieren wir euch gerne persönlich näher. Dann fanden auch noch Nachwahlen für einige Gremien statt.
Zuletzt wurden einiges aus dem SV-Fach vorgestellt: Hier waren nämlich viele verschiedene Angebote eingegangen, die dann jeweils kurz vorgestellt werden. Darunter fallen auch ein paar Sachen, die wir hier schon vorgestellt haben.
Abschließend wurde angekündigt, dass ein Oberstufenraum eingerichtet werden wird. Dieser wird im zweiten Obergeschoss zwischen den mittleren beiden Brandschutztüren sein. Für die Einrichtung wird es im Dezember auch noch eine Versammlung der gesamten Oberstufe geben.
Wenn ihr noch näheres zur SV wissen wollt, könnt ihr euch für ein SV-Protokoll an uns wenden. Dies wird wahrscheinlich ab dem Wochenende verfügbar sein.

Jugendforum im Abgeordnetenhaus

2011-11-23T22:03:00.011+01:00

Das wannseeFORUM lädt am kommenden Samstag (26.11.) herzlich zum 11. Berliner jugendFORUM ins Abgeordnetenhaus ein.

Ab 9:30 Uhr spielt das abwechslungsreiche Unterhaltungsprogramm, bis um 11:00 Uhr das Haus von Ralf Wieland an alle Jugendlichen übergeben wird. Acht verschiedene Diskussionsgruppen diskutieren dann das Motto "Baustelle Berlin".
Es werden insgesamt 45 VertreterInnen von Piraten, SPD, Bündnis 90/GRÜNE, CDU und DIE LINKE an den Diskussionen teilnehmen, die alle von Jugendlichen geleitet werden.

Am Nachmittag spielt abschließend die Indie-Rap-Band "The Love Bülow" auf der großen Bühne und im Plenarsaal.
Das ganze ist kostenlos und ihr werdet sogar mit Essen und Trinken versorgt.

Weitere Infos gibts auf der Website und bei Facebook

Alle Bildrechte sind dem Berliner jugendFORUM vorbehalten.

Bezirksschulbeirat zu musischer Bildung

2011-11-21T16:26:00.001+01:00

Über das "Schwerpunktthema" des Bezirksschulbeirates zu musischer Bildung haben wir bereits im Post zur Jazz Night geschrieben. An dieser Stelle möchte ich kurz etwas zum Bezirksschulbeirat selber schreiben und Euch einladen, am Donnerstag um 19:30 Uhr in der hiesigen Aula an der Sitzung des Bezirksschulbeirat teilzunehmen.

Der Bezirksschulbeirat (BSB) hat in erster Linie zwei Funktionen:
1. Er unterbreitet dem Bezirksamt und den jeweiligen Kulturdelegierten Vorschläge bezüglich schulischer Angelegenheiten. In diesem speziellen Fall setzt sich zum Beispiel der BSB mit der Problematik der Kürzungen im Bereich der musischen Bildung auseinander und wird dann im Anschluss einen Vorschlag formulieren, der dem nächsthöheren Gremium weitergereicht wird.
2. Er dient als Stelle, wo sich Schüler, Eltern und auch Lehrer über Schulisches austauschen können. Daher ist es besonders wünschenswert, dass Ihr kommt und vielleicht auch besonders interessant, wenn Ihr kommt.

Natürlich gibt es nicht nur Reden und Diskussionen, sondern -- passend zum Thema -- auch ein bisschen Musik.

Themeneinteilung

2011-11-19T15:32:00.002+01:00

Bei fünf Personen ist es immer schwierig einen Ansprechpartner und den Verantwortlichen für das zu finden, was gerade wichtig ist. Daher haben wir von ΩΑ uns zusammen gesetzt und uns Gedanken darüber gemacht, wie wir unsere Arbeit effizienter und auch für euch transparenter gestalten können.
Hierbei ist ein neues Format entstanden, das wir nun vorstellen möchten und was ab sofort in Kraft tritt:
Wir haben unsere ganze Arbeit in fünf Bereiche geteilt, für die es jeweils zwei Ansprechpartner gibt. Wenn ihr also Anregungen, Fragen oder Bedenken habt, zögert nicht, diese Beiden anzusprechen.

Speziell zuständig für die SV- und Gremienarbeit sind Richard und Simon,

um Projekte, die über den Förderverein oder die GEV laufen, kümmern sich Antonia und Simon,

alle Ausschüsse, die allein von Schülern betrieben werden, unterliegen der Fürsorge von Antonia und Elisabeth,

das Aktualisieren des Blog und das Antworten auf e-Mails übernehmen Johann und Richard,

und für Projekte, die mit der Schulleitung zusammen organisiert werden, sind Elisabeth und Johann anzusprechen.

Das bedeutet natürlich nicht, dass ihr nur diese Beiden ansprechen könnt, aber sie werden über ihren jeweiligen Teil am besten Bescheid wissen.

Winterball und Mottowoche

2011-11-18T08:00:00.000+01:00

Die Organisation für den Winterball am 13. Januar läuft bereits auf Hochtouren: Nachdem der Ausschuss sich am Donnerstag bereits zum dritten Mal getroffen hat, können wir jetzt freudig das Motto bekanntgeben: "Maskenball". Das klingt einigermaßen selbsterklärend und so ist es auch: Sucht euch eine Maske und los geht's. Der Ausschuss trifft sich am kommenden Donnerstag nach der 4. Stunde im Filmraum.

Auch der Ausschuss für die Mottowoche tagt bald: Am Freitag, den 25., treffen sich alle Interessenten nach der 4. Stunde vor dem Filmraum.

ΩΑ

Einladung zur zweite SV

2011-11-17T22:19:00.001+01:00

Am Donnerstag, den 24.11.2011, tagt in den ersten beiden Stunden im Filmraum die Schülervertretung. Hierzu laden wir Klassensprecher, Elternvertreter, Lehrervertreter und Vertrauenslehrer ganz herzlich ein. In dieser Sitzung wird unter anderem auf der Tagesordnung stehen:

1. Berichte aus den Gremien

2. Ansage von Frau Rupprecht

3. Blick in die Ausschussarbeit

Mit freundlichen Grüßen

ΩΑ

Ausschüsse

2011-11-09T16:16:00.001+01:00

Zuerst einmal vielen Dank, dass ihr euch so zahlreich eingetragen habt. Wir haben daher auch schon die Listen des Winterballs und der Mottowoche abgehängt. Alle anderen Listen werden dann Samstag abgehängt. Wenn ihr trotzdem an diesen oder anderen Ausschüssen teilnehmen wollt, könnt ihr euch immer per e-Mail (goethe.sv@googlemail.com) anmelden.

Am Samstag gibt es dann auch schon die erste Sitzung, nämlich für den Winterball in der ersten großen Pause. Wir treffen uns der Einfachheit halber vor dem Filmraum. An alle, die sich in die Listen eingetragen haben, wird es auch noch eine e-Mail diesbezüglich geben.

Wie ihr vielleicht auch festgestellt habt, seht ihr ab heute als Namen des Postenden nicht mehr einfach OmegaAlpha, sondern wirklich einen Namen eines Vertreters. Das ermöglicht euch dann zu sehen, wer für was zuständig ist.

Ausschusslisten

2011-11-07T19:03:00.001+01:00

Elisabeth und Simon sind heute in der 5. Stunde durch viele Klassen gegangen und haben "Werbung" für die vielen Ausschusslisten gemacht, die an einer großen Glasvitrine rechts neben dem Sekretariat hängen. Mal ehrlich, Leute, wir sind 800 Schüler auf dem Goethe und nur etwa 20 davon ergreifen die Initiative, aktiv die Schulereignisse mitzugestalten! Das kann kaum an der fehlenden Informationsweitergabe liegen, denn die Klassensprecher sollten dies in der Besprechung der SV in ihren Klassen verbreitet haben.
Jetzt also noch einmal der Aufruf dazu: Diese Ausschusslisten betreffen die Mottowoche, die Projekttage, das Schul- und Sportfest, den Winter- und den Sommerball sowie den Sponsorenlauf. Ihr könnt euch eintagen, wo ihr wollt (nicht nur einmal), um damit in eurer Schule mitzuarbeiten, damit wir sie gemeinsam verbessern!
Die Gruppen treffen sich immer in den Pausen, wo sie an ihrem jeweiligen Projekt arbeiten, das von je einem Mitglied der Schülersprechergruppe geleitet wird. Ihr müsst also nicht unnötig Freizeit dafür opfern, denn die könnt ihr nach der Schule gut gebrauchen.
Und um es euch noch ein wenig schmackhafter zu machen, gibt es auch Kaffee/Tee und Kekse als Nervennahrung!
Also, tragt euch ein und plant die Geschehnisse am Goethe mit!

ΩΑ

Jazznights

2011-11-04T15:37:00.004+01:00

Heute Abend waren drei Jazzbands, die Junior Jazz Band, die Combo und die United Big Band, zu hören, die zu dritt nunmehr die neunundzwanzigste Jazznight bestritten. Das eine oder andere technische Problem gab es zwar, aber das stellte keineswegs die virtuosen Solisten, die "brite brass section" oder die "saxes" in den Hintergrund. Die drei Bands spielten aus verschiedenen Repertoires, die sie unter anderem für die diesjährige "Historiale" zum Thema "Berlin-Hauptstadt der Spione" oder den "Jazztreff" erarbeitet hatten. Zu viel will ich aber nicht verraten: Die Jazznights gibt es ja bekanntlich "im Doppelpack", das heißt, dass heute nur die erste von zwei Jazznights war. Doch auch für alle, die heute sich schon an Big-Band-Jazz erfreut haben, gibt es Grund genug, morgen wiederzukommen: Die Sets der einzelnen Bands sind im Allgemeinen von Tag zu Tag sehr unterschiedlich.

Auf ein etwas weniger erfreuliches Thema möchte ich jedoch auch noch zu sprechen kommen. Die Jazznights sind nämlich ein Resultat von musikalischer Bildung an Schulen. Das ist nicht nur der Musikunterricht, mit dem viele nicht ganz so viel anfangen können. Und auch der ist sehr wichtig, damit man Musik richtig genießen kann. Es scheint zwar zuerst so, als lerne man nur den Quintenzirkel, die Kadenz und die Sonatenhauptsatzform. In Wirklich vermittelt der Musikunterricht aber ein viel grundlegenderes Verständnis von Musik. Auch wenn die "klassische Musik" vielen Schülern nicht zusagt, nehmen sie doch sehr viel aus den Stunden mit.

Da diese Möglichkeit Schülern genommen werden soll, lädt der Bezirksschulbeirat zu einem Schwerpunktthema zu "Musischer Bildung" am 24.11 ab 19:30 in der Aula ein. Dort werden-mit musikalischer Begleitung- eben dieser Musikunterricht und seine Auswirkungen diskutiert werden. Es geht darum, einen Vorschlag eines "Konzeptes zur Zukunft musikalischer Bildung im Bezirk" zu diskutieren und zu beschließen.

Schulkonferenz und ähnliches

2011-11-01T22:17:00.004+01:00

In der SV sollten neulich Vertreter für die Schulkonferenz gewählt werden. Alle schauten ein bisschen betreten; fleißig wurde zwar von ein paar Leuten diskutiert, jedoch stellte sich bald heraus, dass die Mehrzahl der Anwesenden nicht wusste, was die Schulkonferenz überhaupt ist. Dies' betrifft aber meiner Meinung nach nicht nur die Klassensprecher: Wenn selbst sie, die ja eigentlich für die politische Repräsentation der Klasse gewählt werden, nicht darüber Bescheid wissen, kann ich mir schlecht vorstellen, dass die anderen Schüler besser informiert sind. Daher haben wir uns entschieden, eine kurze Graphik zu den wichtigsten Gremien an der Schule zu erstellen und in ein paar Sätzen ihre Aufgabenbereiche zu erläutern.

Die Schulkonferenz ist das höchste schulische Gremium. Sie beschließt unter anderem Benotungsgrundsätze, Stundenplanänderungen, das Schulprogramm, aber auch Grundsätze über den Umfang und die Erteilung von Hausaufgaben.

Die Gesamtschülervertretung (GSV) ist die Versammlung aller Klassensprecher. Ihr Vorstand sind die von der gesammelten Schülerschaft gewählten Schulsprecher. Die GSV entsendet Vertreter in alle Konferenzen und Teilkonferenzen, wählt 4 Vertreter für die Schulkonferenz und organisiert schulische Veranstaltungen: Sie kann auch bis zu zwei mal im Halbjahr alle Schüler in einer sog. Schülerversammlung einberufen. Diese dient zur "Unterrichtung und Aussprache über wichtige schulische Angelegenheiten".

Die Gesamtelternvertretung (GEV) ist die Versammlung, in der sich alle Elternvertreter beraten. Sie sprechen über alle wichtigen schulischen Angelegenheiten, nehmen an der Organisation von schulischen Veranstaltungen teil und entsenden Vertreter in alle anderen schulischen Gremien. Auch in der Schulkonferenz haben sie 4 Sitze.

Weitere Informationen findet ihr natürlich im Schulgesetz selbst: http://bit.ly/uAZaYK
Weitere Informationen findet ihr natürlich auch in unserem Beitrag zum Bezirksschulbeirat

wannsee-Forum

2011-10-28T22:21:00.002+02:00

Protest ist im Moment in aller Munde: Die arabische Welt hat protestiert und protestiert zum Teil noch immer gegen Tyrannei und Unterdrückung durch despotische Herrscher. In Amerika wird genauso gegen despotische Herrscher protestiert, die aber nicht politisch sich legitimieren, sondern von der Wall Street ihre Macht ziehen. In Europa wird ständig protestiert.
So ist es nicht verwunderlich, dass auch viele der 6 Gruppen von drei Schulen, die eine Woche lang im wannsee-Forum kooperiert haben, sich mit Protest auseinandergesetzt haben. In der künstlerischen Darbietung der Arbeitsergebnisse am 28.10. wurden dabei die verschiedensten Arten von Protest gezeigt: Eine Schulklasse verscheuchte ihre Mathelehrerin, geballte Fäuste erschienen monumental auf Schwarzweißfotos, ein Mädchen wehrte sich gegen die Zwangsheirat, die ihre Mutter für sie vorgesehen hatte. Neben diesen beeindruckenden Darstellungen, die sich mit Protestformen auseinandersetzten, zog eine Gruppe eine doch eher philosophische Reflektion vor: Der Protest wurde nach allen Regeln der Kunst angeklagt. Zeugen wurden aufgerufen, Plädoyers gehalten, Positionen kontrastiert. Als sich dann zum Schluss der Richter zur Beratung zurückzog, wussten wir zwar alle, welcher Meinung die Gruppe war: Natürlich ist Protest unabdingbar, man darf aber nie aufhören, sein Handeln zu hinterfragen.

ΩΑ

Ausschusslisten etc.

2011-10-28T13:49:00.001+02:00

Ab morgen hängen an der SV-Vitrine neben dem Sekretariat die Ausschusslisten für den Winter- und Sommerball, für die Mottowoche, für das Sport- und Schulfest, für die Projekttage, die es Anfang nächsten Jahres geben wird, und für den Sponsorenlauf aus.

Seit neustem kann man unseren Blog auch unter einer anderen, kürzeren URL finden: http://bit.ly/omegaalpha ist vielleicht etwas einprägsamer als http://www.omegaalpha-goethe.blogspot.com/.

ΩΑ

Erste SV

2011-10-25T16:05:00.000+02:00

Heute fand in den ersten beiden Unterrichtsstunden die SV statt. Es war die erste von OmegaAlpha geleitete Schülervertretung. Dabei wurden die Termine für Schul- und Sportfest bekannt gegeben. Des Weiteren fanden Neuwahlen der Posten für die Gesamtschülervertretung statt, aus denen hervorging, dass Maximilian Schneider, Richard Schwennicke (als Vertreter für OmegaAlpha) und Michael Sihler darin die Schülerschaft vertreten. Zusammen mit Lena Grigat stellen sie dort die Vertretung der Schüler dar. Bei Entscheidungen ist ihr Stimmrecht gleich dem der Lehrer und dem der Eltern. Die Schulkonferenz ist das höchste schulische Gremium.
Für die Veranstaltung des Sommerballs werden immer noch eifrige Helfer gesucht, die sich bitte bei Interesse bei Tsellot, Kristina oder Sofia melden.
Soweit Vorschläge für die Gestaltung der Mottowoche, des Schulfestes oder der zu Beginn des nächsten Jahres stattfindenden Projekttage vorliegen, können ihr uns diese gern als Kommentar oder E-mail(goethe.sv@googlemail.com) zukommen lassen.
Weitere genaure Infos rund um die Geschehnisse der SV werden über das Protokoll folgen, das hier Ende der Woche veröffentlicht wird.

ΩΑ

Manifest

2011-10-23T22:26:00.000+02:00

Wofür steht ΩΑ?

   ΩΑ, das ist die Einsicht, dass wir an einen Punkt angelangt sind, wo ein neuer Impuls nötig ist. Wir haben in den letzten Jahren immer wieder beobachtet, dass jemand zum Schülersprecher gewählt worden ist und es nicht geschafft hat, seine Ziele zu verwirklichen. Dabei ist er auch an den Schülern gescheitert, die sich nicht engagiert haben. Wir wollen also eine Veränderung, die tiefer, bis in die Grundeinstellung der Schüler greift, und dafür sorgt, dass sich wirklich etwas verändern kann.
    ΩΑ, das ist aber auch die Einsicht, dass es nicht nur gilt, Probleme aufzuzeigen. Wir haben in den letzten Jahren auch immer wieder beobachtet, dass jemand darin gut war, Probleme zu benennen, aber nicht, eine Lösung zu finden. Immer wieder wurde das Problem der fehlenden Kommunikation benannt. Immer wieder wurde von der SV aus gearbeitet, wurde versucht, "von oben herab"für Kommunikation zu sorgen.
    Dieser Blog, das ist die Einsicht, dass Transparenz ein hohes Gut ist, das es auf vielen, verschiedenen Ebenen hochzuhalten gilt. Nur so wird es allen Schülern möglich, zu verstehen, was an dieser Schule geschieht. Nur so wird es allen Schülern möglich, die Veränderung wahrzunehmen, wenn sie sich zeigt. Nur so kommt es wirklich zu einer Veränderung. Denn eine Veränderung, die niemand wahrnimmt, ist keine echte Veränderung.
    Dieser Blog, das ist die Einsicht, dass Kommunikation von jeder Ebene der schulpolitischen Hierarchie zu jeder anderen bestehen sollte. Nur so wird es auch wirklich allen Schülern ermöglicht, an der Schulentwicklung teilzunehmen. Nur so kommt es zu echter Kommunikation. Und so beginnt die tiefer greifende Veränderung bis in die Grundeinstellung der Schüler, die wir erzielen möchten.

Was wird ΩΑ machen?

    ΩΑ wird Bestehendes fortführen: An unserer Schule bestehen schon viele Projekte, die es zu organisieren und zu verbessern gilt. Dazu gehören z.B. das Schulfest, das Sportfest, die Projekttage, Sommer- und Winterbälle und viele mehr. Jedoch brauchen wir auch dazu Eure Hilfe. Ihr fragt Euch, warum nicht alles so funktioniert, wie Ihr Euch das vorstellt? Fragt nicht nur, was die Schule für Euch tun kann, fragt auch, was Ihr für die Schule tun könnt. Daher ist für uns genauso ein Ziel, dass Ihr zahlreich an den Gremien anfangt teilzunehmen, wie das Fortführen jener Projekte. Denn wir können nicht eigenhändig die Schule verändern, wir können nur einen Impuls setzen, den Ihr fortführt und der letztendlich zu etwas Größerem, Besseren führt.
    ΩΑ wird Neues erschaffen: Die Notwendigkeit, nicht einfach alles beim Alten zu belassen, sondern für Neues zu sorgen, ist uns allen offenbar. Dabei gilt das altbewährte Prinzip, "erhalten und verbessern". Dieser Blog ist selber ein altes Konzept, dem wir eine neue Form, ein neues Sein gegeben haben. Wir füllen diese alten Formen so aus, dass wir damit vieles bewältigen können, was bisher nicht gelungen ist. Jedoch werden auch von Grund auf neue Sachen erscheinen. Diese neuen Konzepte kommen von überall her: aus Schulen im In- und Ausland, von Universitäten, aus anderen politischen Systemen. Doch das ist kein Selbstzweck. Wir wollen nicht Neues um des Neuen willen. Alle Veränderungen sind einem Ziel unterworfen: auf etwas Größeres, Besseres hinzuführen.

Einladung zur SV

2011-10-23T16:44:00.000+02:00

Am Dienstag, den 25.10.2011, tagt in den ersten beiden Stunden im Filmraum die Schülervertretung. Hierzu laden wir die Klassensprecher, Elternvertreter, Lehrervertreter und Vertrauenslehrer ganz herzlich ein. In dieser Sitzung wird unter anderem auf der Tagesordnung stehen:

Vorstellung des neuen SV-Teams
Rückblick und Ausblick auf schulische Veranstaltungen
Ansage von Frau Rupprecht

ΩΑ